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Investir dans le capital humain, l’un des clés du développement économique selon le vice-président tanzanien

Le vice-président tanzanien Philip Mpango a exhorté mardi les institutions financières régionales et multilatérales à redoubler d’efforts pour concevoir des solutions de financement innovantes à l’appui de la volonté de l’Afrique d’accélérer le développement du capital humain.

« L’investissement dans le capital humain est de nature à long terme et nécessite donc un financement à faible coût avec une maturité à long terme », a déclaré Mpango lors de l’ouverture de la session technique du Sommet des chefs d’État sur le capital humain de 2023 à Dar es Salaam, le centre économique de Tanzanie.

Il a également appelé les participants à discuter de la meilleure façon de motiver le secteur privé à collaborer activement avec les gouvernements en tant que co-sponsors et co-producteurs de capital humain de qualité. « Le secteur privé est un bénéficiaire clé des efforts de développement du capital humain. »

Le Sommet des chefs d’État sur le capital humain en Afrique du 25 au 26 juillet 2023 vient en réponse aux engagements avec les points focaux gouvernementaux sur la nécessité d’attirer l’attention sur le rôle du capital humain dans la croissance économique et d’élever la discussion sur l’importance d’investir dans les personnes. Le sommet favorisera les délibérations techniques, partagera les dernières connaissances sur le capital humain et se terminera par des engagements concrets et les prochaines étapes des chefs d’État participants.

Le thème général du Sommet est de lier les investissements dans le capital humain à la croissance économique et d’exploiter le dividende démographique, en s’attaquant à la pauvreté des apprentissages et au déficit de compétences des jeunes et des femmes. La pauvreté des apprentissages est la proportion d’enfants incapables de lire et de comprendre un texte simple à l’âge de 10 ans, estimée à 89 % en Afrique.

Le sommet de deux jours apportera une demande ascendante à la priorisation du capital humain et aux investissements (via des ateliers techniques dans tous les pays subsahariens) en discutant des défis et des goulots d’étranglement à l’accumulation du capital humain ainsi qu’à l’identification des priorités et des moteurs de la croissance. Ces ateliers seront animés par les points focaux du capital humain des pays. Les résultats des ateliers au niveau des pays seront utilisés pour éclairer les interventions de haut niveau au sommet des chefs d’État.

L’Afrique subsaharienne est entrée dans la dernière décennie avec d’importants déficits en capital humain – les connaissances, les compétences et la santé que les gens accumulent au cours de leur vie. L’indice moyen du capital humain (ICH) de la région était le plus bas de toutes les régions du monde, avec une grande proportion de pays africains au bas de l’ICH. Les défis mondiaux qui se chevauchent au cours des trois dernières années, notamment la pandémie de COVID-19, la hausse de l’inflation et la guerre en Ukraine qui a entraîné une augmentation des prix du carburant, des céréales et des engrais, ont encore restreint l’accumulation de capital humain et aggravé la reprise du capital humain. Des pertes de développement observées pendant le COVID-19. Les impacts étant généralement pires pour les enfants des ménages pauvres, cela s’est traduit par une plus grande inégalité.

Le système éducatif actuel est à pleine capacité et la demande augmentera avec près de 750 millions d’enfants qui devraient être en âge scolaire d’ici 2060. L’augmentation rapide des cohortes d’enfants et de jeunes présente une pression budgétaire importante sur les gouvernements en termes de besoins de prestation de services, des interventions de développement de la petite enfance et un investissement soutenu dans une éducation accessible et de qualité pour tous, en particulier les filles.

Il est temps de changer le discours sur le capital humain, passant de simples dépenses à des investissements productifs qui contribuent fortement au PIB. Par exemple, une année supplémentaire d’éducation est corrélée à un revenu des ménages supérieur de 10 %, et une année supplémentaire en moyenne pour un pays se traduit globalement par un PIB par habitant supérieur de 2,5 %.

La Rédaction

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